WISC v psychologii: co to je?

Jak všichni víme, zdravotníci používají řadu různých nástrojů, aby byli schopni vyhodnotit každého pacienta tím nejlepším možným způsobem. V případě psychologů jsou nejpoužívanější metodou standardizované testy. Jedním z nejznámějších a nejpoužívanějších nástrojů v případě dětí je WISC .

Přestože se jedná o známou a široce používanou metodu, ne každý ví, jak se používá nebo jak může pomoci v klinickém a vzdělávacím kontextu. V dnešním článku pokusíme se vysvětlit, z čeho se tento test skládá a proč ji psychologové tolik využívají.

Co je cílem WISC?

WISC je test používá se k hodnocení kognitivních funkcí kojenců. Konkrétně se používá k hodnocení mozkové aktivity ve specifických oblastech, jako je paměť, pozornost, rychlost zpracování, jazyk a výkonné funkce. Ty jsou zásadní pro adekvátní rozvoj sociálních a kognitivních aktivit v dětském věku.

Jedním z cílů WISC je proto stanovit výchozí bod pro formulaci lepší vzdělávací projekt pro každé dítě. Ve skutečnosti vám tento nástroj umožňuje snadno identifikovat silné a slabé stránky těch nejmenších.

Na klinické úrovni umožňuje identifikovat kognitivní obtíže nebo nedostatky spojené s určitými poruchami. V případě poruch učení je zásadní, protože pomáhá identifikovat hlavní problémy jednotlivce.

Co mají psychologové na paměti při používání WISC?

Při aplikaci, interpretaci a doručení testu psychologové musí vzít v úvahu několik aspektů, aby posílili spolehlivost výsledků. Budou se tedy muset zaměřit na dva body zájmu: kvantitativní a kvalitativní data, která z testu vyplynou.

Kvantitativní aspekty

Pro adekvátní vysvětlení tohoto aspektu je třeba vzít v úvahu několik charakteristik. Jedním z nich je množství dílčích testů, z nichž každý má velmi specifické skóre který se pak analyzuje pomocí t abella z bareme

Toto je myšleno k pochopení pokud získané skóre odpovídá tomu, co by se dalo očekávat pro daný věk nebo zda je nižší nebo vyšší.

V případě WISC je průměrné skóre 8 až 11 bodů. Skóre pod 8 znamená obtížnost v konkrétní oblasti. Naopak, pokud výsledek přesáhne 11 bodů, výkon je vyšší než průměr skupiny.

Ke každému testu jsou pak přiřazeny různé indexy, které umožňují hodnocení doplňkových aspektů. Tyto indexy pomáhají konsolidovat informace v některých specifických oblastech a podpoří proces hodnocení.

Když se skóre pohybuje od 85 do 115 bodů, schopnosti spadají do věkového rozmezí. Mezi indexy najdeme:

Slovní porozumění:hodnotí schopnosti uvažování a verbálního vyjadřování. Pomáhá pozorovat schopnost formulovat pojmy.

Prostorové dovednosti : umožňuje analyzovat dovednosti porozumění prostorovým vztahům, konstrukci geometrických výkresů počínaje modelem a hodnocení detailů.

Percepční uvažování:měří schopnost uvažování identifikovat a aplikovat pravidla.

Pracovní paměť:obratnost v porozumění a manipulaci s verbálními a vizuálními informacemi na mentální úrovni.

Rychlost zpracování:hodnotí schopnosti rychle a efektivně zkoumat, rozlišovat a objednávat jednoduché vizuální informace.

Kvalitativní aspekty

Pro adekvátní využití WISC jsou důležité i kvalitativní aspekty. Skrze ně výsledky každého testu lze lépe vyhodnotit a personalizovat. V tomto případě jsou zohledněny aspekty pozorované během sezení a během aplikace nástroje.

Prvním důležitým aspektem je pozorování a zaznamenávání postoje a schopností dítěte během aktivity. Aspekty jako:

• Úroveň spolupráce
• Tolerance frustrace
• Zvládání obtíží
• Kompenzační nástroje
• Nálada
• Neverbální jednání
• Vedení motoru
• Osobní vzhled

Tyto a další faktory jsou při hodnocení zohledněny, ačkoliv neposkytují prvky pro dodatečné hodnocení testu. Spíš slouží k nalezení užitečných strategií, jak nastartovat pro dítě tu nejlepší cestu.

Z tohoto pohledu je výhodou pochopení, zda dítě snáze získává informace zrakovým nebo sluchovým kanálem zlepšit jeho učení .

Užitečnost WISC ve vzdělávání

Mezi hlavní cíle WISC v oblasti vzdělávání najdeme: upevňování kognitivních schopností u dětí se speciálními vzdělávacími potřebami. Mezi nimi můžete najít vysoce nadané děti s poruchami učení, mentálním postižením atd.

Na druhou stranu pomáhá hodnotit jak dovednosti, tak obtíže, které se u jednotlivého dítěte objevují pomáhá personalizovat proces výuky a učení. To také poskytuje vhodnou pozici pro psychologa, aby optimalizoval úsilí a motivoval k učení.

Konečně přes WISC můžete předvídat akademický výkon každého jednoho dítěte. Díky těmto testům je ve skutečnosti možné hodnotit více kognitivních funkcí souvisejících s učením z různých úhlů pohledu. Například pro správný rozvoj procesu čtení a psaní budou nutné dobré jazykové základy.

Užitečnost WISC v klinickém prostředí

Tento nástroj je také široce používán v klinickém prostředí. V první řadě je to užitečné pro shromažďovat užitečné informace pro provádění hlavní diagnostiky a diferenciální diagnostiky neurologických nebo psychiatrických psychických poruch. Zejména je užitečný pro kognitivní poruchy v patologii.

Na druhou stranu slouží a připravit a rozvíjet i intervenční procesy pro dítě . Díky výsledkům poznáte silné stránky daného člověka.

Závěr

Na závěr je důležité to zdůraznit je to jeden z nejpoužívanějších testů současnosti ze dvou důvodů:

• Umožňuje formulovat diagnózu na klinické úrovni.
• Na neklinické úrovni nám umožňuje porozumět profilu více či méně rozvinutých dovedností hodnoceného dítěte.

Z hodnocení různých kognitivních funkcí je možné získat rozsáhlé informace týkající se všech hlavních aspektů osoby. Podezření na patologii není vždy přítomno, když dítě podstoupí tento test.