Čtení je činnost životně důležitá pro úplný rozvoj lidské bytosti. V případě čtení pro děti ho můžeme využít jako nástroj emočního managementu ; jako zdroj, jehož prostřednictvím se mohou naučit řídit svou emoční inteligenci.
Čtení daleko přesahuje schopnost dešifrovat slova. Za interpretovat jeho obsah čtení stimuluje tvorbu neuronových sítí, které se s tím, jak se dítě učí, stávají stále složitějšími.
To znamená, zatímco dítě čte stimuluje aktivitu bohatší na proměnné a detaily při interpretaci zpráv, které se drží v jeho emocionální paměti . To je důvod, proč je povzbuzovat je ke čtení dobré knihy, což je životně důležité, aby děti získaly pozitivní žebříček hodnot.
Čtení pro děti jako zdroj emočního zvládání
Rodiče, stejně jako opatrovníci nebo učitelé, jsou pro ně nepostradatelnými postavami učení dítěte . Jsou pro získání formálních nebo teoretických znalostí, ale také pro praktičtější znalosti, jako je zvládání emocí.
Pokud rodiče podle odborníků udělají domácí úkoly, které by už zvládli ti nejmenší ten druhý se pravděpodobně vyvine jistý pocit méněcennosti zbytečnosti a neschopnosti vykonávat určité úkoly, které by měly být jednoduché a rutinní.
Tento detail posilování pocitu méněcennosti může způsobit, že v dítěti přetrvává určitý pocit úzkosti. Proto je důležité udělat si chvilku a přimět děti, aby pochopily, že i ony jsou velmi schopné.
Jak ale přimět děti, aby pochopily, že i ony jsou důležité a že za to stojí? S vynikající zvládání emocí. Čtení je v tomto smyslu bezpochyby životně důležitým nástrojem.
Jaké knihy číst?
I když každé čtení pro děti může přispět ke správnému emočnímu zvládání, rozhodnout se pro některá díla znamená podporovat adekvátní rozvoj emoční inteligence těch nejmenších.
Příběhy a díla zaměřená na filozofii pro děti a mládež, psychologii pro nejmenší atd. jsou nejzajímavější četbou. Malí čtenáři mohou posílit své osobní dovednosti a naučit se usměrňovat své pocity zejména v obtížných a přechodných fázích, jako je věk mezi 6. a 8. rokem nebo ve fázi dospívání.
Vlastně o tom přemýšlet a dívat se zpět do minulosti každý klasický příběh v sobě skrývá učení vždy známé jako morálka. Každá z těchto pilulek poznání patří v určitém smyslu do světa filozofie.
V dnešní době však najdeme mnoho filozofických knih zaměřených na děti. Texty napsané filozofy specializovanými na svět dětství a recenzované pedagogickými psychology a odborníky zkoumají svět kriticky, aby podpořily řízení a emoční inteligenci.
Jaký obsah pomáhají dětské knihy zvládat emoce?
Tato čtení obvykle vyprávějí příjemné příběhy, v nichž mají hlavní hrdinové zkušenosti, které je nutí využít interpretaci svých emocí. Na základě této zkušenosti získají protagonisté zajímavé praktické rady pro zvládání svých pocitů.
Učení získané protagonisty příběhů a knih specializovaných na emoční management přecházejí ze stránek díla do myslí těch nejmenších, které přijímají v tomto smyslu platná lekce.
Člověk s novým nápadem není důvěryhodný, dokud není nápad úspěšný.
- Mark Twain
Tyto četby jsou vhodné i pro dospívající, protože v této fázi se mohou mladí lidé cítit dezorientovaní, když opouštějí svou identitu jako děti při přechodu z dětství do dospělosti. Toto je životně důležitá fáze, ve které děti se musí naučit porozumět a zintenzivnit emoce a svou emoční inteligenci.
Takto mladí lidé posilují své hodnoty . Jakmile nastane dospívání, budou mít dobrý emocionální zážitek spolu s užitečnými nástroji k samostatnému prodloužení tohoto zážitku, a to vše díky zvyku číst díla, která je zvlášť zajímají a jsou pro ně určena.
Mějte na paměti sílu čtení jako zdroje pro zvládání emocí u dětí a využít plný potenciál knih a dětí k vytvoření spokojených, šťastných a odpovědných lidí.
