V posledních desetiletích se užívání drog stalo normální. Od jednoduchých analgetik po psychostimulační léky jsou léky na denním pořádku nejen k léčbě, ale také k prevenci bolesti.
Nyní je normální o tom slyšet psychostimulační léky . Jedná se o léky zlepšující intelektuální výkon, a proto je využívají zejména studenti. Ale buďte opatrní: často jsou přijímáni nesprávně a zneužití je vždy číhající nebezpečí.
V posledních desetiletích se drogy všeho druhu dostaly do každodenního života rodin. Zvykli jsme si je brát i tehdy, když není nutné předcházet jakékoli bolesti či nepohodlí. Léky jsou tak rozšířené, že případy zneužívání s jejich negativními důsledky jsou stále častější.
Zneužívání drog ke zlepšení intelektuální výkonnosti rozhodně není nic nového. Již v 50. letech došlo k několika případům zneužívání drog ale v posledních deseti letech se tento fenomén značně rozšířil. Střední a vysoké školy jsou místa, kde se to nejvíce uchytilo.
Nedávný dokument Netflix Vezměte si prášky se věnuje právě tomuto tématu. K čemu se používají psychostimulační léky ke kontrole ADHD? Opravdu zlepšují intelektuální výkon? Jaká jsou nebezpečí zneužití?
Mluvíme o tom v tomto článku. Uvidíme také, jaké jsou možné negativní důsledky pro fyzické i duševní zdraví. Zamyslíme se proto nad rolí současného vzdělávacího systému tváří v tvář těmto situacím. Začněme ale konkrétním příkladem: péče o porucha pozornosti s hyperaktivitou (ADHD ) .
Nadměrná diagnóza v případech ADHD
Dokumentární film Vezmi si prášky ukazuje, jak americký vzdělávací systém vedl ke zneužívání psychostimulačních drog. Studenti tyto léky často užívají, i když je nepotřebují. Nicméně se rozšířilo předepisování léků na léčbu ADHD.
V posledních letech se tato porucha stala velmi populární, a to natolik, že je často diagnostikována příliš snadno. Výsledkem je, že mnoho pacientů dostává léčbu ADHD, kteří ji ve skutečnosti nepotřebují.
Zdá se, že příznaky ADHD nacházejí v současném vzdělávacím systému živnou půdu . Dnešní děti a dospívající jsou vystaveny neustálým zrakovým, sluchovým a hmatovým podnětům. Není neobvyklé vidět stále mladší děti trávit hodiny s chytrými telefony, tablety a videohrami.
Když tyto děti vstoupí do formálního vzdělávacího systému, ocitnou se ve velmi nudném prostředí pro ně. Jinými slovy: jejich mozky jsou zvyklé fungovat v neustále se měnícím prostředí. Naopak ve škole jsou povinni sedět a dávat pozor celé hodiny ve špatně stimulovaných situacích. Například pozorování profesora, který píše a vysvětluje na tabuli.
Pro děti je obtížné udržet kontrolu a to často vede k diagnóze ADHD. Ve skutečnosti jsou jejich symptomy přirozenou reakcí na výchovný model, který se nedokázal přizpůsobit digitální generace . Prostředí, ve kterém dnešní děti vyrůstají, je dynamické a virtuální. Na druhou stranu škola uplatňuje vzdělávací systém starý téměř 100 let.
Kultura konkurenceschopnosti ve vzdělávacím systému
Dalším faktorem, který vede ke zneužívání psychostimulačních drog, je kultura soutěživosti ve škole. Typická soutěživost naší individualistické společnosti vytváří zvláštní kontext. Právě v této souvislosti se studenti s většími obtížemi často uchylují k externí pomoci.
Jinými slovy: lidé, kteří se z jakéhokoli důvodu nemohou vynořit, nacházejí řešení v psychostimulačních lécích . Je to dáno i tím, že všichni studenti jsou hodnoceni stejně. Takže ti, kteří mají větší potíže, se ocitají vyloučeni a hledají pomoc u medicíny.
Někteří studenti například potřebují více času na učení. Ve chvíli, kdy jsou požádáni, aby udělali více, se cítí nedostateční. Potřeba dosažení stejné úrovně jako ostatní často vede k uchylování se k drogám a nakonec k jejich zneužívání.
Pozitivní účinky psychostimulačních léků
Jde o léky, které zlepšují intelektuální výkon a zabraňují zpětnému vychytávání dopaminu a noradrenlinu neurony. Dopamin podporuje motivaci a koncentrace, zatímco norepinefrin zvyšuje stav bdělosti a intelektuální energie.
Nejznámějšími psychostimulanty jsou methylfenidát a atomoxetin. Ve Spojených státech je obchodní název drogy Aderall, zatímco v Itálii se prodává pod obchodním názvem Ritalin®.
Tyto léky zvyšují hladinu dopaminu a norepinefrinu v mozku, zejména v prefrontální kůře. Hlavní účinky jsou: zvýšená motivace, bdělost a koncentrace. Jednoznačně všechny pozitivní účinky. Ale buďte opatrní, protože psychostimulační léky mají také kontraindikace.
Jako všechny psychofarmaka Tyto léky mají také vedlejší účinky. Jejich nadměrný příjem může výrazně zvýšit některá rizika pro duševní i fyzické zdraví.
Rizika zneužívání psychostimulačních léků
Téměř všechny tyto léky mají četné vedlejší účinky. Mezi nejčastější najdeme: tiky, tachykardii, nespavost, agitovanost úzkost a anorexie. Kromě toho je zde také vysoké riziko závislosti. Na druhou stranu by jejich použití mělo být dočasným řešením studentových problémů. Je důležité, aby se mladý člověk naučil správně zvládat studium i bez farmakologické léčby.
Na závěr bychom rádi upřesnili, že v některých případech je nutná léčba, například v případě skutečné diagnózy ADHD. Je ale také důležité upozornit na to, že samotné léky problém nevyřeší. Je nutné osvojit si psychoedukační strategie jak ve škole, tak i doma. Ve většině případů by ve skutečnosti měl být lék pomůckou, nikoli jediným řešením.
