Věděli jste, že i v Itálii jsou někteří studenti uznáváni jako nadaní nebo s výjimečnými kognitivními schopnostmi? I když jsou data pravidelně aktualizována, není snadné je ve škole identifikovat. Je ale být géniem totéž jako být nadaný?
Vlastně ne. Právě z tohoto důvodu chceme vysvětlit některé rozdíly mezi těmito dvěma pojmy. Obecně lze říci, že nadané děti jsou velmi inteligentní a mají IQ nad 130 (v průměru má populace podíl rovný 100 ) Zatímco géniové jsou lidé, kteří vynikají v určitém oboru díky velmi specifickému talentu.
Géniové ne vždy rozvíjejí svou inteligenci brzy, na rozdíl od nadaných lidí, ale spíše jsou za takové považováni kvůli jejich zvláště významné nebo důležité práci pro společnost. Pojďme ale společně objevit všechny rozdíly mezi géniem a nadaným člověkem!
Nezáleží na tom, jak jste chytrý; opravdu záleží na tom, jaká je vaše inteligence.
-Howard Gardner-
Genialita a nadání: co to znamená?
Slovník Treccani definuje genialitu jako talent, přirozené dispozice, vlohy pro něco. Nadání naopak definuje předměty s nadprůměrnou úrovní schopností a předměty s výjimečným talentem v určitém oboru, jako je umění, hudba nebo logika.
Ale tyto definice zanechávají několik pochybností, protože se zdají být velmi podobné (i když tomu tak není!). To naznačuje spíše čistě psychologická definice Nadání označuje lidi, kteří jsou schopni rozvinout určitý potenciál v určitých oblastech.
Považovat nadaného člověka za jeho QI musí být nad 130. Tento jedinec se vyznačuje odlišným myšlením na kognitivní, výkonné, mentální neurální úrovni. Může také vykazovat velmi specifické osobnostní rysy.
Na druhou stranu génius by mohl být definován jako osoba, která silně vyniká v určité oblasti kdo dosáhne podniku značného významu pro společnost se zvláštním talentem; inovativní a revoluční kreativní jedinec.
Abychom to shrnuli, nadaný člověk je nadaný ve všech oblastech, zatímco génius je nadaný v konkrétní oblasti.
Rozdíly mezi géniem a nadaným člověkem
Když jsme to řekli, pojďme nyní analyzovat hlavní rozdíly mezi géniem a nadaným. Jak uvidíme, ty se týkají hlavně typu inteligence, zahrnutých oblastí a motivace učit se.
Pokud jsme v psychopedagogickém nebo psychologickém kontextu stáli před dítětem s úžasnými dary nebo nadprůměrnou inteligencí před vyvozením závěrů bude nutné provést správné vyhodnocení . Následně bude vytvořen intervenční plán, který přispěje k jeho rozvoji
Oblasti, ve kterých vyniká
Nadaný člověk by mohl být vysoce inteligentní člověk v různých předmětech: v matematice, v jazycích, ve studiu jazyka. To znamená, že jeho inteligence může pokrývat několik oblastí.
Naproti tomu génius silně vyniká v určité oblasti a je jako takový definován kvůli svému závazku nebo práci.
Inteligence VS Talent
Nadané dítě má obvykle vrozenou schopnost učení, která ho vede k plnění náročných úkolů a řešení obtížných problémů; to znamená, že jeho inteligence je velmi předčasná (nebo vysoká) a je zřejmá již od raného věku, i když ne vždy s velkým náskokem před svými vrstevníky.
Génius není vždy silný inteligentní ; co ho definuje jako génia, je jeho talent, jeho práce, jeho práce v určitém oboru. Například umělecký génius nebo skvělý matematik.
Nejlepší způsob, jak objevit více talentů, je optimalizovat talent, který máme.
-Edward Bickersteth-
Předčasná inteligence: génius a nadaný
V souladu s předchozím bodem další rozdíl mezi genialitou a nadáním je v předčasné vyspělosti, o které jsme mluvili . Pokud je inteligence nadaných lidí vysoká a předčasně vyspělá (hovoříme o dětech schopných řešit složitější problémy, než se v jejich věku očekává), nemusí to být nutně případ géniů.
Génius nemusí nutně prokazovat předčasnou inteligenci a je jako takový definován počínaje uplatněním svého talentu. Tedy díky jeho dílům.
Je motivace učit se nebo tvořit geniální nebo nadaný?
Dalším rozdílem mezi géniem a nadaným může být motivace k rozvoji určitého talentu nebo k predispozici pro určitou oblast.
Zatímco nadané děti obecně potřebují být ve škole motivovány, a proto je tak důležité identifikovat jejich vysoké schopnosti, aby se nenudily. Géniové mají obvykle vnitřní, vrozenou motivaci rozvíjet svou vlastní talent protože dělají to, co milují.
Tento aspekt je snadno ověřitelný, protože géniové se nadchnou pro něco, co také velmi dobře umí.
Vášeň pro to, co děláte, vám umožní pochopit, že vaše hranice jsou mentální.
-Anonymní-
Objev
I když nadané děti nejsou ve škole vždy rozpoznány, dají se identifikovat snadněji než géniové. Tento aspekt by se dal vysvětlit tím, že nebo naopak mají basy akademický výkon protože se nudí; v každém případě je třeba poznamenat, že mají nadprůměrnou inteligenci.
Géniové na druhou stranu nejsou nutně chytřejší nebo snadněji identifikovatelní. Může se stát, že ve škole jsou normálními dětmi, ale jakmile opustí tuto normu, rozvinou zvláštní talent ve velmi specifické oblasti (například v hudbě).
Závěry
Pokud je každé dítě světem pro sebe, představte si, že mluvíme o malých géniích a plusy . Rozdíly vždy existují! A velmi často jsou propastné. Nikdy nesmíme generalizovat, ale spíše analyzovat každý případ zvlášť.
Důležité je umět každé dítě doprovázet (jako rodiče i jako vychovatelé) a přizpůsobovat se jejich potřebám způsobem, který podporuje jejich silné stránky. Hlavním cílem je však přispět k blahu dítěte tím, že ho podpoříme, aby se cítilo naplnění v oboru, který ho nejvíce baví.
