Společnost nás uchvacuje svým závratným tempem a brání nám zastavit se a přemýšlet o tom, co děláme a co říkáme svým dětem. Kolikrát jsme řekli nebo slyšeli následující nebo podobnou frázi? Andrew! Špatný! Neuhodíš svou sestru . Zní vám to povědomě? Pro nás ano. Slyšeli jsme to nesčetněkrát a pravděpodobně jsme to řekli. Označit někoho štítkem je velmi snadné.
Určitě se choval špatně, ale je velký rozdíl mezi tím, když ho nazvat špatným. Jedním z nejdůležitějších aspektů, jak si tento aspekt uvědomit, je rozlišovat mezi aktem samotným, chováním dítěte a na druhé straně dítětem. Musíme rozlišovat mezi činem a osobou a především věnovat velkou pozornost etiketám. Podívejme se na to lépe s příběhem o Červená karkulka a velký zlý vlk.
Označování lidí je velmi nebezpečné
Pokud Andrein otec říká takovou frázi, je to proto, že ji říká syn udělal něco špatně a jeho chování není vhodné. Teď co je špatné a nesprávné, je chování samotné, ne Andrea. Pokud si chování a jednání našich dětí neustále pleteme se sebou samými, pravděpodobně postupně a aniž bychom si to uvědomovali, oslabujeme jejich sebeúctu.
Není totéž říci, že jste rozptýleni (jako osobnostní proměnná), jako říci, že jste rozptýleni (chování). Kvůli tomuhle je zvláště zajímavé, že děti říkají, že vlk z Červená karkulka je to špatné. Dávají mu osobnostní charakteristiku (je špatný), protože chtěl sníst Karkulku.
Závěr je rychle učiněn: chce to jíst, protože je špatný. A jen špatní lidé dělají takové věci. A evidentně po hodně přečtení pohádky s vlkem ( Červená karkulka Tři prasátka Vlk a sedm kůzlat Petr a vlk atd.) a že jsme jim my rodiče řekli, že jsou špatní, protože chtějí protagonistům ublížit vlci byli označeni za špatné . Ale to není pravda.
Vlk evidentně není zlý. Vlk chce sežrat Karkulku, protože má hlad, ne proto, že je špatný. Pokud našim dětem dáme toto vysvětlení, budou mít realističtější, zdravější a pozitivnější očekávání. Chudí vlci mají velmi špatnou pověst! Tímto způsobem změníme naše úsudky.
Umění popsat chování: vlk není špatný
Filozof a psycholog Luis Cencillo použil velmi praktický koncept: la resemantizace. The resemantizace spočívá ve změně jedné atribuce za jinou, adaptivnější. Například místo toho, abychom řekli, že je dítě zvláštní a nepolapitelné, můžeme ho znovu sémantizovat (přeoznačovat) a nazývat ho plachým.
Ale jak těžké je odstranit štítek, když už byl nalepen, že? Štítek se velmi snadno aplikuje, ale velmi obtížně se odstraňuje. Proto psycholog Alberto Soler používá srovnání etiket na sklenicích. Jakmile označíme dítě ( nervový špatný, chytrý, rozrušený kolaborant atd.) je velmi obtížné toto označení změnit i přes důkazy o opaku. To je důvod, proč je nezbytné věnovat zvýšenou pozornost.
Lidské bytosti mají tendenci označovat ty, s nimiž se setkají, nebo soudy, které slyší. A obecně máme tendenci tato označení respektovat. Henry Ford řekl, ať už si myslíte, že to dokážete nebo ne, stále budete mít pravdu.
Galtonův příběh: důsledky označení
Klasický příběh používaný k vysvětlení důsledků převzetí nálepky nebo role je Galtonova procházka. Francis Galton byl bratranec Charlese Darwina. Jednoho rána se rozhodl jít do parku a myslel si o sobě, že je nejhorší člověk na světě.
S nikým nemluvil, myslel si o sobě jen jako o opovrženíhodné bytosti. Co Galton pozoroval na lidech, které potkal na své cestě? Většina lidí se od něj odvrátila a podíval se na něj s vyděšeným výrazem. Překvapivé, že? To je síla štítků.
Vrátím se k předchozímu vysvětlení, proč vlk není zlý stejně tak neexistují špatné děti. Nicméně je běžné slyšet, že Tizio je špatný. Pamatujme na to, že když se setkáme s nesprávným chováním, vždy existuje důvod, kterému je třeba naslouchat, a potřeba, která musí být respektována.
To neznamená, že musíme tento postoj ospravedlňovat, spíše naopak, spíše se snažit pochopit, proč se dítě chová určitým způsobem. Pro tento účel to nejlepší, co můžeme se svými dětmi a studenty udělat, je popsat jejich chování místo jejich kvalifikace.
Zamysleme se nad vysvětleními a nálepkami, které svým dětem připisujeme, a jejich důsledky. Náš pohled na věci může učinit jejich pohled flexibilnější, zdravější a adaptabilnější.
