Solomon Asch je považován za jednoho z průkopníků sociální psychologie oblast, do které soustředil velkou část svého výzkumu. Tento polský intelektuál emigroval do Spojených států jako dítě a dokončil zde středoškolská a vysokoškolská studia.
Narodil se ve Varšavě (Polsko) v roce 1907. Když mu bylo 13 let, jeho rodina se usadila v New Yorku. Tam Solomon Asch studia ukončil a doktorát z psychologie získal v roce 1932. Postupem času se stal známým svými experimenty v oblasti sociální psychologie. Jeho cílem bylo ukázat, jaký vliv mohou mít ostatní na naše chování.
Během studií na Kolumbijské univerzitě měl Solomon Asch Maxe Wertheimera jako tutora. Tento odborník na Gestalt psychologie mělo hluboký dopad na jeho vzdělání. Zejména s objevila se v něm zvědavost a zájem o fenomény vnímání, myšlení a asociace .
Většina společenských událostí by měla být chápána ve svém prostředí a ztrácet smysl, pokud jsou izolované. Žádná chyba v přemýšlení o společenských faktech není závažnější než nevidět své místo a funkci.
-Solomon Asch-
Intelektuální vývoj Solomona Asche
Solomon Asch pracoval 19 let jako profesor psychologie na Swarthmore College. Čas strávený v tomto ústavu mu umožnil navázat silný vztah s Wolfgangem Kohlerem, kterého vždy obdivoval. Kohlerovy teorie vzbudily jeho zájem o výzkum a sloužil jako základ pro experimenty, které ho proslavily.
Asch získal obrovskou slávu těmito experimenty a vydáním své knihy Sociální psychologie v roce 1952 . V předmětném textu představil vývoj svého výzkumu a klíčové koncepty své teorie.
Ve své době způsobil revoluci ve studiích o lidské mysli. Působil také na Massachusetts Institute of Technology a University of Pennsylvania. Důležitá byla také jeho krátká, ale významná zkušenost na Harvardově univerzitě, kde řídil doktorskou práci slavného a kontroverzního muže. Stanley Milgram .
Ašský experiment
Solomon Asch provedl řadu experimentů známých široké veřejnosti pod obecným názvem Ašský experiment . Několik studií provedených v roce 1951 a jehož hlavním účelem bylo demonstrovat, že se lidé podléhají moci skupiny tím, že zaujmou postoj konformity.
Experiment spočíval ve vytvoření skupiny 7-9 studentů. Až na jednoho byli všichni spolupachatelé výzkumníka. Mladí lidé dostali dva řádky a byli požádáni, aby označili, který byl nejdelší. Správná odpověď byla evidentní, ale spolupachatelé začali označovat špatnou volbu za správnou. Tato skutečnost způsobila, že hodnocený subjekt (nekomplica) pociťoval silný tlak ze strany skupiny, a tak reagoval proti své logice.
Asch ukázal, že velká část subjektů se nakonec uklonila před odpovědí skupiny, i když byla zjevně špatná. Zajímalo ho také, zda to subjekty, které si to rozmyslely, skutečně udělaly proto, že byly přesvědčeny o odpovědi, kterou daly. Místo toho přiznali, že si byli vědomi chyby. Počet lidí, kteří se rozhodli řídit se rozsudkem skupina snížil, když jim bylo dovoleno své rozhodnutí soukromě vysvětlit. Vliv se tedy projevoval především na úrovni vědomí a nikoli na úrovni vědomí
Další aspekty ašského experimentu
K dokončení ústřední studie se Solomon Asch rozhodl zavést některé variace. První změnou bylo zavedení argumentu (rovněž dohodnutého nebo zmanipulovaného), který naklonil konsensus většiny. Zjistil, že v tomto případě se počet subjektů, které vyhověly rozhodnutí skupiny, značně snížil.
Experimenty Solomona Asche jsou sice kritizovány poskytly jinou a originální vizi toho, jak se jedinec nechá ovlivňovat a podmiňovat většinou .
I dnes je považován za jeden z psychologové nejdůležitější v historii. Mezi oceněními, která mu byla udělena, vyniká Cena vyznamenání za vědecký přínos Americké psychologické asociace (APA), která mu byla udělena v roce 1967.
