Již dlouho víme, že hudba může hrát důležitou roli při učení. Učení s hudbou ve skutečnosti stimuluje různé oblasti mozku. Několik studií také ukázalo, že poslech určitých písní nebo melodií zlepšuje paměť pacientů trpících nějakou formou demence, jako je Alzheimerova choroba.
Hudba nám může pomoci lépe uchovávat informace a optimalizovat učení
Jednou z velkých výhod učení s hudba je, že se můžete rozhodnout pro různé žánry v závislosti na cíli.
Učení s hudbou: co je nejlepší?
Toto je správná příležitost k důležitému rozlišení: studie a učení nejsou synonyma. I když je cílem studia učení, ne všechna výuka probíhá studiem. I když hudba může být velkým pomocníkem při učení mnoho odborníků ujišťuje, že ideálem je studovat v tichosti.
Hudba však může být vynikajícím spojencem pro vytvoření dobrého prostředí. V tomto smyslu bylo zjištěno, že určité melodie mohou zlepšit určité kognitivní dovednosti, jako je prostorová inteligence. Bylo také ověřeno, že hudba může pomoci vytvořit dokonalý duševní stav pro studium.
K motivaci k učení lze použít optimistickou melodii, zejména písně s texty, které povzbuzují pozitivní myšlení . Můžeme ho využít i ke zvýšení hladiny energie pro zlepšení pozornosti nebo k relaxaci během přestávek.
Další velmi odlišnou věcí je používat hudbu jako zdroj ke stimulaci paměti a zajistit, aby vzpomínky zanechaly hlubokou stopu.
Poté je třeba uvést samostatný odkaz na použití hudba k udržení koncentrace v situacích, kdy ticho není možné
V tomto smyslu vědci z Rensselaer Polytechnic Institute of Troy University v New Yorku nedávno zjistili, že přidání přírodního prvku může pomoci
Tak zvuky přírody mohou zamaskovat bílý šum a srozumitelnou řeč a zároveň zlepšuje kognitivní funkce a optimalizuje schopnost koncentrace. I když je pravda, že tato studie se zaměřila na zvýšení produktivity pracovníků, mohli bychom výsledky nějak zobecnit, abychom zmírnili problémy s koncentrací během studie v důsledku vnějšího hluku.
Učení se fyzickým dovednostem s hudbou způsobuje změny v mozku
Pak musíme mluvit o učení více fyzických dovedností nebo dovedností. Další studie provedená týmem výzkumníků z University of Edinburgh byla nedávno zveřejněna v lékařském časopise Mozek odhalil to naučit se fyzické dovednosti s hudbou ( učení implicitní) umožňuje rozvoj důležité mozkové oblasti.
Vědci zjistili, že lidé, kteří praktikovali základní pohyb doprovázený hudbou, vykazovali větší strukturální propojení mezi oblastmi mozku, které zpracovávaly zvuk, a těmi, které pohyb ovládaly.
To je skvělá zpráva zejména pro lidi, kteří částečně ztratili kontrolu nad svými pohyby, protože by to mohlo představovat začátek dalších studií o budoucnosti rehabilitaci těchto lidí.
Studie naznačuje, že hudba nutí člověka k pohybu, a ukazuje první experimentální důkaz, že přidání hudebních podnětů k povzbuzení učení nových pohybových aktivit může vést ke změnám ve struktuře bílá hmota mozková.
Vědci rozdělili dobrovolníky s pravou rukou do dvou skupin a požádali je, aby se naučili nový úkol, který zahrnoval sekvenci pohybů prstů nedominantní ruky. Jedna skupina se učila činnost s hudebními podněty, druhá bez.
Po čtyřech týdnech obě skupiny dobrovolníků provedly naučené sekvence stejně dobře. Po analýze snímků magnetické rezonance dobrovolníků to však studie odhalila skupina, která se učila s hudbou, vykazovala významné zvýšení strukturální konektivity v pravé části mozku zatímco druhá skupina nevykazovala žádnou změnu. To nám umožnilo dojít k závěru, že hudba může být užitečná ve specifických programech motorické rehabilitace.
