Strategie rozptýlení pro vzdělávání dětí

Strategie rozptýlení obecně funguje dobře jako nástroj zaměřený na zvládání chování zejména u mladších dětí. Odvedení zájmu a pozornosti dítěte mu může pomoci vyhnout se situacím, které by mohly vyplývat z chování, kterému se chceme vyhnout.

Když chtějí rodiče zabránit tomu, aby se dítě chovalo způsobem, který by se mohl ukázat jako problematický strategie rozptýlení se ukáže jako užitečné. Například když jsou děti podrážděné, když sedí příliš dlouho nebo když mají potíže se sdílením nebo střídáním.

Tato strategie je snadno použitelná. Možná bude stačit poukázat na něco zajímavého nebo charakteristické, spustit jednoduchou hru, vzít nebo začít manipulovat s jednoduchými předměty na hraní (jako je plastelína nebo předměty pro manuální činnosti) nebo cokoli jiného, ​​co může rozptýlit a/nebo pobavit dítě. dítě .

Jde o to, abychom zabránili nebo potlačili v zárodku možné chování, v které nedoufáme.

Jak implementovat strategii rozptýlení

Uvedení metody rozptýlení do praxe je snadné, zvláště pokud si to myslíme velká část dětského chování se řídí tím, co se děje v okolním prostředí. prefrontální kůra

• Nechte dítě mít činnost nebo dostupné podněty jako alternativu k těm, které vyvolávají nežádoucí chování. Představte mu novou aktivitu, hračku nebo hru nebo mu ukažte něco nového, co se týká hračky, kterou už má.

Změňte jeho úhel pohledu.Umístěte dítě tak, aby vidělo různé věci nebo změnilo své místo.

• Ideální je mít ho k dispozici řadu nástrojů pro chvíle, kdy není snadné najít pro dítě rozptýlení.

Pokud problémy s chováním pocházejí z starší děti můžete implementovat následující strategie:

• Změňte téma konverzace.
• Ukažte jednoduchou hru nebo aktivitu, která je dostatečně zajímavá, aby upoutala jejich pozornost.
• Navrhněte něco, co dělat, když se věci nedaří, co jim pomůže se zorientovat nebo se ze situace dostat.

Rozptýlení a přesměrování

Strategie rozptýlení je korektivní metoda spojená s přesměrováním jehož cílem je zaměřit pozornost dětí na méně nebezpečné činnosti nebo podněty.

Nepřímým způsobem rozptýlení předpokládá ocenit činnosti, které jsou zajímavé, a vědět, jak je využít jako zdroj podnětů pro dobré chování.

Mohli bychom jimi děti odměnit nebo posílit jejich sebevědomí. To znamená vědět, jak je moudře umístit kontexty, ve kterých je pro ně snadné získat podporu ; v jejich očích tak budou určité souvislosti zajímavé.

Strategie rozptýlení se snažíme nejen zcela oddělit mysl a energii dítěte od nevhodné činnosti, ale nabídnout mu alternativy, kam tuto energii přesměrovat.

Dávejte pozor, abyste rozptýlení nepřeměnili na podporu špatného chování

Pokud v reakci na záchvat vzteku nebo výčitku nabídnete nebo navrhnete činnost, která se dítěti líbí nebo která ho uspokojí, to, co děláte (i když nedobrovolně), odměňujete toto chování.

Je lepší implementovat strategii rozptýlení, abyste předešli negativnímu chování. rozmar nebo diskuzi, aby dítě zjistilo, že určité chování je vždy nepřijatelné. V těchto případech není rozptýlení nejlepší metodou kázně.

Ideálem je moudře kombinovat různé výchovné a disciplinární metody takovým způsobem, aby úspěšně zasáhl v každém kontextu. Více strategií disciplinární víme lépe. Ve skutečnosti, čím více jsme závislí na jedné disciplinární technice, tím méně účinná bude.

Když zavedete strategii rozptýlení do praxe, snažte se věnovat zvláštní pozornost reakci dítěte . A nezapomeňte jej aplikovat důsledně, ale také být flexibilní a změnit svou strategii, pokud si uvědomíte, že už nefunguje.

Strategie rozptýlení jako alternativa k tělesným trestům

A studio publikoval v roce 2010 Gershoff et al. vysvětluje to většina výzkumů disciplíny se dosud soustředila na tělesné tresty ze strany rodičů. Nejpravděpodobnějším důvodem tohoto přístupu je, že fyzické tresty jsou kontroverzní metodou uvalování disciplíny.

Fyzické tresty jsou však jednou z mnoha technik, které rodiče používají, aby se pokusili ovládnout špatné chování svých dětí a podpořili pozitivní chování. Někteří rodiče to stále používají, zatímco jiní nikdy.

Přesto v jednom studio longitudinální studie z roku 2007 o používání 10 různých disciplinárních metod rodiči, byly tělesné tresty jednou ze tří nejméně rozšířených technik mezi rodiči předškolních dětí. Nejběžnější je kontrola chování dítěte mluvením s dětmi a jejich rozptýlením.