Slabiková metoda: jak ji používat ve třídě

Sylabickou metodu vyvinuli pedagogové Federico Gedike a Samiel Heinicke . Oba se zaměřili na hledání techniky, která by dětem umožnila naučit se číst mnohem rychleji a efektivněji. Aby toho dosáhli, vyvinuli metodu, která využívá slabiky a jejich kombinace k usnadnění procesu učení.

Podle některých studií slabičná metoda je odvozením hláskové metody stejně jako před představením slabik malým dětem je nutné, aby rozuměli zvuku každého písmene zvlášť, aby pak mohli vytvářet různé kombinace.

Sylabická metoda ve třídách

Jde o metodu, která dětem umožňuje rozpoznat a správně používat fonémy, které představují jednotlivá písmena abecedy, a vytvářet s nimi kombinace v souladu s pravidly studovaného jazyka. Chcete-li jej uvést do praxe ve třídě, je důležité dodržovat následující kroky.

Samohlásky a souhlásky

Všechny cvičení ve třídě podle slabičné metody se zaměří nejprve na samohlásky a poté na souhlásky. Podívejme se na to podrobněji:

Učení samohlásek:učí se a-e-i-o-u tím, že trvají na svém čtení a psaní. Studenti je budou muset přečíst nahlas a označit zvuk odpovídajícím symbolem.

Učení souhlásek:neučí se samostatně, ale společně se samohláskami, které děti nyní znají. Pro tento účel jsou uvedeny snadné kombinace, jako je ma-me-mi-mo-mu. Důležité je, aby se všichni studenti seznámili se zvukem souhlásek v kombinaci se samohláskami.

Toto jsou první cvičení, která lze provádět ve třídě a která představují základ sylabického systému. Pro usnadnění učení můžete používat barvy zejména pro spojení souhlásek a samohlásek. Jakmile bude tento první krok konsolidován, můžete pokračovat dalším.

Práce se slabikami

Nyní, když jsou studenti obeznámeni se samohláskami a souhláskami a s některými kombinacemi mezi nimi, je důležité udělat krok dále.

Jak jste možná pochopili slabičná metoda je a progresivní metoda učení a vidí, jak se obtížnost zvyšuje, jak studenti asimilují obsah. Pro práci se slabikami na pokročilejší úrovni existují některá cvičení:

Zavedení souhlásky v kombinacích samohláska-souhláska:cílem je pracovat na výslovnosti a pravopisu a příkladem je bra-bre-bri-bro-bru nebo pla-ple-pli-plo-plu.

Pracujte se slabikami v opačném pořadí:dosud studenti viděli kombinace, které začínají jednou nebo dvěma souhláskami, nyní lze obtížnost zvýšit tím, že na první místo dáte samohlásku. Můžete pracovat s al-el-il-ol-ul nebo ar-er-ir-or-ur.

Práce se slabikami tímto způsobem umožní těm nejmenším to objevit výslovnost téže souhlásky se může měnit v závislosti na kombinaci se samohláskami. Například výslovnost -r- ve větvi a končetině není stejná.

Triftongy dvojhlásky a smíšené slabiky

Po dosažení tohoto bodu a zvládnutí předchozích je nejlepší začít viz další kombinace, které se mohou vyskytovat mezi samohláskami a souhláskami jako jsou dvojhlásky, trojhlásky a smíšené slabiky. Podívejme se na několik cvičení, která lze za tímto účelem provést:

Dvojhlásky:jsou pro začátek nejjednodušší a nejvhodnější; děti se učí snadné kombinace jako ai-ou-ei i všechny ostatní možné kombinace.

• Triftongy : k předním jednotkám je přidána další samohláska, například iao nebo iai.

Smíšené slabiky:v tomto případě jsou slabiky studované na začátku (samohláska souhláska) kombinovány s obrácenými (souhláska samohlásky) a tvoří jediné slovo. Některé příklady jsou pan-ta-lo-ne nebo al-be-ro.

Dobrý učitel může vzbuzovat naději, stimulovat představivost a vštípit lásku k učení

-Brad Henry-

Tvoření vět a expresivní čtení

Po dokončení všech předchozích kroků jsou studenti připraveni sestavit stále delší věty, dokud nevytvoří věty. Stejně konečným cílem sylabické metody je umět číst a snadno a bez problémů porozumět textu.

Hlavní výhodou této metody je, že funguje dobře, umožňuje dětem seznámit se s pravopisy a zvuky a naučit se je používat a číst text a také mu rozumět. Dále podporuje učení se psát věty období a někdy i krátké osobní texty.

Možná to není o nejznámější metoda Však lze jej snadno začlenit do školního programu při vždy zachování postupné obtížnosti stejně jako v našich příkladech. Při správném vyplnění mohou být výsledky pozitivní.