Myslet si, že někdo, kdo se snadno nudí, není schopen se zabavit nebo postrádá kreativitu, je omyl. Podle mnoha studií je to pravda Mezi nudou a inteligencí existuje souvislost.
Co se týče dětí některé postoje jejich rodičů je mohou dusit a přerůstat přes hlavu. Další chyba .
Množství stimulace, které dítě dostává, by nemělo být menší než určitá úroveň ale musí být také živena mnoha emocionálními a osobními vztahy. Pokud ho však budete nutit dělat příliš mnoho činností, může to způsobit a nadměrná stimulace
Úsilí mnoha rodičů, aby jejich děti byly zaneprázdněné a organizované, často jdou proti jejich cíli. Někdy musíte slyšet děti říkat, že se nudím, protože právě tehdy mohou využít své kreativní a umělecké schopnosti. Mohou čelit prázdnotě Co mám teď dělat?
Kde může vzniknout nuda?
Některé úkoly v nás vyvolávají velkou nespokojenost; když je velmi často dokončíme nebo opakujeme, můžeme cítit hluboký pocit prázdnoty a chuť se změnit a udělat něco jiného .
Pokud na to přijde příležitostná situace tento stav je signálem nebo nástrojem, který nás varuje, že náš motivace . Může to být například signál spojený s menším zájmem o práci, kterou děláme. Tento pocit nás však většinou neochromí, ani zdaleka ne. Tlačí nás to hledat jinou činnost, která nás baví a přináší nám více užitku.
Vysoký intelektuální koeficient méně nudy
Vztah mezi nudou a inteligencí odhaluje výzkum publikovaný v Journal of Health Psychology . Uvádí to lidé s vysokým IQ se méně snadno nudí . To je způsobeno skutečností, že tráví velkou část svého času zaměřeným na své myšlenky, což je zaměstnává, motivuje a stimuluje.
Naopak ti, kteří nemají vysoké intelektuální schopnosti, potřebují větší množství činností, které nějakým způsobem usměrňují jejich pozornost a kterými mohou naplnit svůj den a stimulovat svou mysl. sport . Buďte opatrní, to však neznamená, že inteligentní lidé nemají rádi nebo neoceňují socializaci nebo fyzickou aktivitu.
Další výzkum sleduje stejnou linii. V tomto případě byla vytvořena Singapore Management University a London School of Economics and Politics Science. Tato studie uvádí, že čím inteligentnější lidé raději věnují dlouhé hodiny svým cílům a záměrům, než aby se stýkali . Legrační, že?
Nuda a inteligence u dětí s vysokými intelektuálními schopnostmi
V případě nadaných dětí je situace opačná. Děti s předčasným učením a vysokými intelektuálními schopnostmi mají tendenci se velmi často nudit, pokud nejsou ve speciálních třídách vhodných pro jejich vzdělávací potřeby .
Kognitivní vývoj těchto dětí je vyšší než průměr jejich vrstevníků, proto je-li tempo výuky nižší, než jaké potřebují k pokroku, nastává nuda a lenost.
Jejich postoj ve třídě je tak zaměřen na hledání volný čas kontinuální a rozptylují se . Nedávají pozor, nedělají domácí úkoly a jsou apatické před, během a po škole. Bývají velmi kritičtí ke svým učitelům a často vykazují špatné studijní výsledky.
Jak vidíme, mezi nudou a inteligencí existuje úzká korelace, ale musíme si také uvědomit, že ne všechny děti se chovají stejně nebo se stejně nudí. Samozřejmě existují velmi schopné děti, které se neunaví ani nerozptylují, stejně jako jiné, jejichž IQ je pod úrovní, která je považována za normální a velmi se nudí. Ať žijí rozdíly!
Zdraví, nuda a inteligence
Nuda u vysoce schopných dětí může mít vážné dopady na jejich fyzické a duševní zdraví.
Tyto stavy se mohou zhoršit, pokud se o děti starají odborníci pletou si nudu způsobenou vysokou inteligencí s jinými poruchami nebo patologiemi . Například s ADHD což také generuje nedostatek koncentrace ve třídě nebo problémy s učením nebo změny osobnosti.
U dospělých, pokud je nuda extrémní a velmi častá, může způsobit vážné problémy. Jak uvedl James Danckert, jeden z největších odborníků v této oblasti, pokud zažijeme nudu v těchto pojmech, pravděpodobně spustíme vyšší riziko rozvoje deprese úzkost nebo návykové chování.
Čas od času se nudit nám však může prospět. Když jsme příliš nasyceni, chybí nám ty malé okamžiky sladkého nicnedělání . Chvíle, které věnujeme sami sobě, jsou užitečné pro osvobození mysli a pro pozornost k našim vnitřním myšlenkám, které nám mohou také něco říci.
