Záchvaty paniky u dětí

Záchvaty paniky u dětí se obecně neliší od těch, které postihují dospělé. Prvek, který je možná odlišuje, je odlišná interpretace symptomů subjektem. Nejprve se podívejme, v čem tato porucha spočívá.

Panická ataka je úzkostná porucha . Úzkost je velmi lidská lidská emoce. Spočívá v aktivaci autonomního nervového systému, když čelí podnětům nebo situacím považovaným za ohrožující. Má tedy adaptivní charakter, protože předsedá přežití aktivace zdrojů našeho těla.

Úzkost se stává problémem, když dosáhne příliš vysoké intenzity nebo když se objeví v situacích, kdy neexistuje žádný skutečný důvod k poplachu. V tomto případě ztrácí svůj adaptivní význam a stává se nepohodlím nebo anomálním fungováním naší mysli.

Děti a úzkost

Děti a dospívající stejně jako dospělí mohou trpět úzkostnou poruchou. Některé akce – např nástup do školy, narození sourozence, ztráta člena rodiny nebo stěhování – může usnadnit vznik problému.

Ačkoli sdílí mnoho prvků s úzkostí dospělých, je to tak reakce na příznaky se výrazně liší. Negativní důsledky dětské úzkosti mohou být závažnější než úzkost u dospělých. Vysvětluje se to tím, že dítě ještě nevyvinulo zdroje potřebné k tomu, aby to zvládlo a zvládlo.

V některých případech jsou události tak negativní, že mají velmi silný emocionální dopad může narušit proces růstu. Důsledky se navíc mohou projevit ve škole, v rodině, v sociálním nebo osobním kontextu a vyvíjet se směrem k závažnějším patologiím.

Některé úzkostné poruchy jsou v dětství častější než jiné jako v případě generalizovaná úzkost . Jiné jsou specifické pro určitý věk nebo souvisejí s omezenými událostmi, jako je odloučení od rodičů nebo jiná připoutaná postava.

Záchvaty paniky u dětí

Panická porucha je charakterizována opakující se přítomností záchvatů, které mohou trvat minuty nebo hodiny . Ty se skládají ze somatických (fyziologických) a kognitivních symptomů, které dosahují největší intenzity v prvních deseti minutách. Poté postupně klesají.

Typické příznaky panického záchvatu jsou následující:

• Palpitace, arytmie nebo zvýšená srdeční frekvence.
• Pocení.
• Tremor.
• Pocit dušnosti nebo dušnosti.
• Pocit dušení.
• Těsnost nebo nepohodlí na hrudi.
• Nevolnost a břišní diskomfort.
• Neklid, závratě nebo mdloby.
• Ztráta smyslu pro realitu popř depersonalizace .
• Strach ze ztráty kontroly nebo zešílení.
• Strach z umírání .
• Parestézie.
• Zimnice nebo návaly horka.

U dětí jsou nejčastějšími příznaky bušení srdce, třes, dýchací potíže a nevolnost (Last a Strauss 1989). Jak je vidět, kognitivní příznaky (strach z umírání nebo ztráty kontroly) jsou u dětí méně časté. Naopak převažují somatické nebo fyziologické příznaky.

Záchvaty paniky u dětí jsou častější u žen. U mladších dětí je prevalence nízká. Obecná prevalence 1 % je pozorována u adolescentů (Lewinsohn Hops Roberts Secley a Andrews 1993).

Panická porucha u dětí někdy doprovází agorafobie . Ten je charakterizován intenzivním strachem z toho, že se ocitnete v situacích, ze kterých je obtížné uniknout nebo požádat o pomoc, pokud se objeví symptom.

Vysvětlující model záchvatů paniky u dětí

Ley (1987) věří, že úzkost a stres jsou dva spouštěče hyperventilace spolu s dalšími marginálními vyvolávajícími faktory (zdravotní stav, fyzická aktivita, příjem kofein atd.).

Hyperventilace způsobuje, že dítě nadměrně dýchá ve srovnání s jeho metabolickými potřebami . Příliš vysoká ventilace ve srovnání s rychlostí produkce oxidu uhličitého způsobuje pokles oxidu uhličitého v krvi pod normální hodnoty.

Pocity, které doprovázejí hyperventilaci (pocení, tachykardie, bušení srdce, závratě, změněné vidění, pocit asfyxie a dýchací potíže, křeče atd.), vyvolávají u dítěte strach. To uvádí do pohybu mechanismus boj-útěk, zesiluje příznaky hyperventilace a strach ze samotných příznaků.

Nárůst příznaků a výsledný strach vedou k začarovanému kruhu, který může vyvrcholit panickým záchvatem . Hyperventilace však není jediným faktorem, který vysvětluje záchvaty paniky u dětí. Dalšími prvky jsou fyzická predispozice a pavlovovské předurčení, které vysvětluje záchvaty paniky procesem asociace.

Jak jsme viděli Panická porucha je u dětí i dospělých velmi podobná. Nejdůležitější rozdíl spočívá ve způsobu, jakým subjekt interpretuje symptomy, stejně jako v menší či větší přítomnosti fyzických nebo kognitivních symptomů.