Život je pojem, který zahrnuje mnoho projevů. Lidská bytost je jen jedním příkladem těchto výrazů a vyniká svou schopností abstrahovat a transformovat realitu. Existuje však mnoho dalších druhů, které jsou lepší v jiných aspektech, jako je hmyz. Například se můžeme poučit api a hodně.
Úl je mimořádná sociální struktura, harmonická a efektivní komunita, která skvěle dokazuje koncept týmové práce. Snad žádná lidská společnost nikdy nedosáhla této úrovně soudržnosti : Zde je zásadní věc, kterou je třeba udělat učit se od včel .
Tento malý hmyz je zásadní pro rovnováhu života na Zemi. Na jejich aktivitě a správném fungování včelstev je závislých mnoho dalších živých bytostí. Všechny včelí aktivity jsou pozitivní a vysoce přínosné. Pojďme se do tématu ponořit hlouběji.
Kdyby včela zmizela z povrchu zemského, člověku by zbývaly jen čtyři roky života: bez včel by nebylo opylení, tráva, zvířata, lidé.
Albert Einstein
Co se můžeme naučit od včel
1. Skupinová práce
Ve světě včel nikdy nemluvíme v jednotném čísle. Každý věnuje svůj individuální příspěvek na a objektivní společný . Úly jsou dokonale organizované sociální struktury, ve kterých každý jednotlivec plní svůj úkol synchronizovaně s ostatními.
Ve světě lidí jsme všichni závislí na každém ale ve skutečnosti jsme vytvořili iluzi individualismu . Oblečení, které nosíme, nebo jídlo, které jíme, k nám přicházejí díky druhým, ale někdy si myslíme, že je nepotřebujeme a že nám stačí.
2. Vžijte se do role a dodržujte
Každá včela hraje v úlu určitou roli. Ve funkcích není žádný zmatek: každý ví, co má dělat, a dělá svou práci. Tento malý společnost hmyzu je poměrně složitá. Obecně existuje královna, trubci (samci) a dělnice . Tato poslední kategorie zahrnuje včely ošetřovatelky, včely strážné a sběrače.
Lidé by se měli učit od včel: ve společnosti musí každý hrát určitou roli. Ve skutečnosti je záležitost pro lidi složitější, protože můžeme měnit role s určitou lehkostí. Však když plníme konkrétní úkol, ideální je soustředit se výhradně a výhradně na něj . Stejně jako včely.
3. Vzájemná péče
Když včela sbírá nektar, nedělá to pro sebe, ale proto, že je nezbytný pro přežití úlu. Včely krmné žijí asi 30 dní. Čas potřebný k výrobě med jsou to dva měsíce . To znamená, že tyto včely nedostávají plody své práce: jejich štědrost je ohromující.
Lidé dnes jen stěží prokazují tuto velkou štědrost a myslí nejprve na sebe než na komunitu až do té míry, že některým druhům znemožnili život. Mnoho lidí je také pevně přesvědčeno, že je v pořádku šlapat po druhých ve svůj prospěch . Měli by se hodně co učit od včel.
4. Působivá paměť
Včely jsou malý hmyz s a mozek podivuhodný. Někdy musí urazit velké vzdálenosti, ale přesto se jim podaří najít cestu zpět do úlu. Identifikují orientační body, které jim umožňují zapamatovat si cestu. Vědci zjistili, že včely mají také základní matematické dovednosti .
Lidské bytosti by měly pochopit, že žádný živočišný druh není nižší než ten jejich. Je možné, že včela umí lépe memorovat než mnoho lidí, kteří si místo toho musí věci zapisovat, aby je nezapomněli. Učí nás obdivovat život ve všech jeho podobách.
5. Spravedlnost a smysl pro spravedlnost
Trubci uvnitř úlu jsou tito trubci. Jsou to samci a jejich úkolem je oplodnit královnu. Nemusí pracovat jako dělnice, ale to neznamená jejich privilegium nemá cenu .
Na jedné straně pouze nejsilnější z trubců dokáže oplodnit královnu, ale pak zemře. Ostatní jsou vyhozeni z úlu a musí putovat, dokud nenajdou jiný úl, který je vezme dovnitř. Pokud se podmínky během zimy ztíží, trubci musí opustit úl a jsou proto odsouzeni k smrti .
Tato forma organizace tedy implikuje určitý smysl pro spravedlnost: výsady a povinnosti jsou rozděleny rovnoměrně. My všichni lidé bychom se měli učit od včel a šířit jejich příklad v našem světě, kde v některých případech vládne nespravedlnost.
