Viděli jsme, jak se vývojová psychologie někdy soustředila na studium velmi specifických aspektů, jako je výskyt symbolické kapacity nebo
Erikson se stal jedním z předchůdců studia životního cyklu. A to přesto, že jeho dílo je velmi rozsáhlé psychosociální teorie je to jeden z jeho modelů, který se těší největšímu uznání . V něm stanoví 8 fází, které předpokládají změnu nebo vývoj osobní identity v koloběhu života. Níže stručně vysvětlíme každou z různých fází této teorie.
Psychosociální teorie
8 fází Eriksonovy psychosociální teorie vývoje
Hlavní charakteristikou různých fází vystavených autorem je konflikt bipolární . Každý z nich je tvořen dvěma póly: jedním kladným a druhým negativní . Jednotlivec musí těmto sociálně generovaným pólům čelit, aby se přizpůsobil svému kontextu a rozvinul svou identitu požadovaným způsobem. Každá fáze bude představovat krizi, kterou bude muset jedinec překonat, aby se ve svém životním cyklu posunul kupředu.
Důvěra
Je to první fáze životního cyklu od 0 do 1 roku. V této fázi novorozenec si musí vypěstovat postoj důvěry ke svým rodičům . Pokud je pozornost, kterou dítě dostává, stabilní, získá očekávání, že i když se věci mohou pokazit, pak se to zlepší. Překonat tuto fázi znamená být schopen důvěřovat ostatním tváří v tvář nejistotě, kterou může neznámé generovat.
Autonomie
Je to druhá fáze životního cyklu, která se objevuje kolem 2-3 let. V tomto věku dítě je nuceno postupovat směrem k jeho autonomie . Musí sám jíst, sám se oblékat, odporovat rodičům atd. Svou touhu po autonomii však musí uvést do souladu se společenskými normami, které mu rodiče představují a vnucují.
Zahájení samostatné činnosti může vyvolat určité pochybnosti o vaší schopnosti vykonávat požadované úkoly. Být úspěšný z adaptivního hlediska spočívá právě v přeměně této nejistoty na výzvu, která pohání motivaci dítěte k růstu. logicky v mezích stanovených společností.
Iniciativa
Představuje třetí stupeň psychosociální teorie kdy dítě přebírá iniciativu k dosažení osobních cílů.
Pracovitost vs
Toto je čtvrtá fáze životního cyklu; tato krize se objevuje kolem 7. roku věku a trvá až 12 let. Dítě se musí naučit hospodařit kulturní nástroje ve vztahu ke svým vrstevníkům. Zásadní je začít pracovat popř hrát s ostatními společníky.
Společnost poskytuje různé metody a kulturu spolupráce, které musí jednotlivec rozumět, aby získal dovednosti a byl v souladu. Pokud nejsou vyvinuté, bude předpokládat pocit méněcennosti ve srovnání s ostatními.
Identita vs
Tato fáze odpovídá pětině životního cyklu a objevuje se během dospívání. Adolescent čelí řadě fyzických změn spolu s výskytem nových sociálních potřeb. To způsobí, že se bude cítit zmatený ohledně své identity a svého sebepojetí.
Jednotlivec se bude muset zavázat na profesionální i osobní ideologické úrovni k rozvoji své identity . James Marcia, inspirovaný Eriksonem, rozvinul svou teorii o identitě adolescenta, kterou si můžete prohlédnout SZO .
Intimita vs
Šestá etapa psychosociální teorie Musí najít spojení unie s jinými jedinci, aby tak dosáhl fúze identity při zachování své osobní identity.
Generativita vs
Sedmá a předposlední fáze člověk se musí zapojit do své práce se svými dětmi s ostatními a dosáhnout tak produktivního života . Potřeba dosáhnout produktivního života dospělého ho chrání před stavem stagnace a pomáhá mu dosáhnout jeho cílů
integrita ega
Poslední etapa globálního vývoje člověka nastává během pozdní dospělosti resp stáří . Aby byl jedinec spokojen se svým životem, musí se ohlédnout zpět a souhlasit s učiněnými životními rozhodnutími . Pozitivní posouzení cílů a přijatých rozhodnutí vede k integritě ega, které tvoří úplný a smysluplný obraz sebe sama. Naopak negativní vize vlastního života může vyvolávat pocity zoufalství a bezmoci.
