Co to znamená být dobrým učitelem?

Co to znamená být dobrým učitelem?

V životě jsme všichni byli studenti a museli jsme jednat s mnoha učiteli a profesory. Pouze někteří z nich se však prosadili, protože vynikali svými učitelskými schopnostmi. Ale co to znamená být dobrým učitelem? Co to dělá? Už nějakou dobu se pedagogičtí psychologové snaží odpovědět na tuto otázku a dnes chceme představit závěry, k nimž dospěli.

Před objevením kvalit dobrého učitele je třeba si uvědomit, že jde o jedno z nejsložitějších povolání. Vzdělávací a didaktické procesy vyžadují inteligenci a přesnost, jednoduchá skutečnost, že je znáte a umíte je řídit, je již poměrně obtížný úkol. JE učitel se s tím musí nejen vypořádat, musí také vědět, jak jednat se žáky, s přihlédnutím k jejich individuálním zvláštnostem .



Vlastnosti být dobrým učitelem

Studie ukázaly, že kvalita vzdělávání se zvyšuje, když učitel splňuje následující požadavky:



Odbornost v této oblasti

Je nezbytné, aby byl učitel na svůj předmět připraven. Je zřejmé, že tato znalost jde nad rámec znalostí termínů, faktů a pojmů. Musí také vědět, jak se organizovat a spojovat nápady a umět argumentovat o všech aspektech předmětu a získávat informace také z jiných oblastí.

Výukové strategie

Pro efektivní výuku je třeba přijmout správné strategie. Dnes se zdá, že nejlepší jsou ti konstruktivní povahy: na žáka se dívá jako na teoretika, který si musí budovat svůj vlastní svět, takže nejvhodnější vzdělávací strategií je povzbudit ho k prozkoumávání, objevování nových znalostí a rozvoji kritické myšlení .



Profesor s a

Didaktické plánování cílů

Dobří učitelé lekci neimprovizují. Stanovují si vyučovací cíle a plánují, jak jich dosáhnout. Dobré plánování vyžaduje spoustu času a práce, ale přeměňuje učení na výzvu a zajímavou aktivitu pro žáky.

Znalost fází vývoje

Jak děti rostou, mění se způsob, jakým se učí a jak se vyrovnávají s obtížemi. Dobrý učitel proto musí znát různá stadia vývoje dětství, aby studentům mohl poskytovat materiály a pokyny podle jejich úrovně.

Ovládací schopnosti třídy

Důležitou charakteristikou dobrého učitele je zvážit třídu jako celek a naplánovat aktivity jejich uspořádáním do skupinové práce. Proto musí mít řadu dovedností: umět dávat pravidla, organizovat skupiny, dohlížet na aktivity, zvládat chování považované za špatné atd.



Příliš rigidní disciplína nebo naopak přílišná tolerantnost riskují negativní důsledky: musíme dosáhnout demokratické a soudržné atmosféry.

Schopnost vštípit motivace

Pokud studenti nemají správnou motivaci, bude kvalita učení trpět. Z tohoto důvodu je důležité, aby učitel vzbudil zájem o jeho předmět. V tomto smyslu bude muset transformovat výukovou činnost na tvůrčí a stimulující činnost, aby se zlepšila kvalita vzdělávání.

Komunikační dovednosti

Výuka znamená účast na debatách a střetech, takže umění mluvit je nezbytnou součástí. Dobrý profesor nemá problém přizpůsobit svou úroveň vyjádření zvláštnostem receptoru. Mluvíme o typu komunikace, která se netýká pouze studentů, ale celé školní komunity.

Uznání jednotlivých charakteristik žáků

Žádný student není stejný jako ostatní, každý má své vlastní kvality a profil učení. Být dobrým učitelem znamená vědět, jak rozpoznat tyto individuální rozdíly.

Znamená to také vědět, jak přizpůsobit vyučovací činnost na základě učebních metod žáků.

Efektivní práce v různých kulturních situacích

V současné době je po globalizaci normální, že ve třídě hostují studenty z různých kultur. Mezi dovednostmi požadovanými od dobrého učitele je tedy i znalost kulturních zvláštností jeho žáků, aby se podpořila interakce a zajistil úspěch ve vzdělávání.

Úkolem učitele je vyzvat žáky, aby se navzájem navázali pozitivním způsobem, aby se vyhnuli kulturní stigmatizace .

Dobrý učitel, který čte s dětmi

Hodnotící dovednosti

Dobrý učitel si je vědom úrovně učení každého žáka. Proto musí vědět, jak adekvátně používat nástroje hodnocení, s přihlédnutím k silným a slabým stránkám studentů.

Aktuální hodnocení je systém hodnocení, ověřování a nemělo by to tak být. Úkolem hodnocení by mělo být rozpoznat školní schopnosti žáka vést ho v jeho vzdělávací dráze.

IT a technologické dovednosti

Při správném použití technologické zdroje výrazně zvyšují kvalitu vzdělávání. Z tohoto důvodu jsou dobří učitelé v souladu s novými technologiemi používanými ve výuce.

Musí také naučit žáky seznámit se s těmito nástroji definováním jejich doby a použití.

Zveme vás ke čtení také: Vážení učitelé, tady je návod, jak porozumět studentovi s ADHD

Závěry

Nyní, když znáte vlastnosti, které by měl mít dobrý učitel, jste si uvědomili, že jich není málo. Zdá se téměř nemožné, aby jedna osoba dokázala všechny tyto požadavky kombinovat. Být učitelem znamená dělat práci s velkou odpovědností a nemůžete si dovolit nebýt na stejné úrovni .

To učitele je postava ústředního významu v rozvoji vzdělávání a vzdělání žáků. Špatný nebo průměrný učitel by studentům mohl zabránit v plném využití jejich potenciálu.

co jíst před sexem

Na druhou stranu, pokud chceme kvalitní učitele a profesory, potřebujeme také kvalitní školení. Postoj je jistě důležitý, ale stejně tak získané znalosti a dovednosti, takže investice do vzdělávání je jednou z nejlepších možností, které můžeme pro budoucnost naší společnosti udělat.

Emocionálně inteligentní učitelé zanechávají své stopy

Emocionálně inteligentní učitelé zanechávají své stopy

Emocionálně inteligentní učitelé vytvářejí prostředí, které stimuluje rozvoj socio-emocionálních dovedností a dovedností při řešení konfliktů